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給家長的一封信
親愛的爸爸媽媽：
期中考將至，父母常常對兒女寄與厚望，望子成龍、望女成鳳，但別讓這成為壓倒孩子的最後一根的稻草。看到功課沒有完成或是考卷不理想時，一氣之下對孩子訴諸暴力，這些暴力往往造成孩子心中永難磨滅的傷痕。
期中考前，讓我們放下手機，陪伴孩子讀書、複習；期中考後，讓我們深呼吸，理性的和孩子溝通學習的方式及態度。您的支持、正向管教會成為孩子成長的力量，也會讓整個家庭更壯大。期待與您共同關心、支持孩子！文末附上家庭教育的宣導，供您參考。
祝福
闔家平安、快樂！
山豐國小輔導室關心您
113.10.30
家庭教育：區分管教與虐待
管教 以正向、支持的方式示範或告訴子女其應有之行為
- 父母與子女均知道管教的原因及其行為的結果為何。
- 出於協助子女學習自我負責需要、有合理管教原則（符合兒童的年齡及身心發展）、並給予具體說明。
- 管教，是允許子女去練習父母所期望的行為，錯誤仍有更正的機會，所以子女可從中得到成長、學習。
虐待 以憤怒、負向的方式對待孩子。
- 是父母單向、強制的壓迫，子女無法知悉自己為何遭受不當之對待。
- 出於父母自己的情緒需要、以不當的方式（如恐嚇威脅）、缺乏一致或合理的管教原則、未加說明。
- 虐待則是當子女有錯誤即會受到嚴苛的處罰，而讓子女認為自己就是一個「壞人」，子女無法內化紀律，反與父母關係更為不信任與仇恨。
例如：
為了讓5歲小明學會吃飯前要洗手的習慣，當爸爸發現小明沒有洗手就來吃飯時，爸爸選擇帶著小明前往洗手間洗手並再次提醒飯前洗手的重要性（管教）；
為了讓5歲小明學會吃飯前要洗手的習慣，當爸爸發現小明沒有洗手就來吃飯時，剛好爸媽又因家用衝突，爸爸隨即拿棍子責打小明的手腳，並不准小明吃飯，因為他沒洗手（過當管教／虐待）。