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鄭羽棠 - 教務處 | 2025-11-19 | 點閱數: 62
說明:
一、 依據教育部114年11月7日臺教師(一)字第1140116974號函辦理。
二、 為深化學校行政人員與在職教師美感環境素養,教育部委請設研院辦理旨揭計畫,藉由設計思考課程及跨領域共創工作坊,提升教育工作者美感及創新思考能力,進而驅動教學方式及校園環境創新。課程資訊如下:
(一) 參與對象:高級中等以下學校及幼兒園教育行政人員與在職教師。
(二) 活動資訊:
1、 時間:115年1月7日(星期三)上午9時30分至下午3時3分。
2、 地點:新竹市立建華國民中學(新竹市東區學府路2號)。
3、 報名:採預先報名制,報名時間自即日起至114年12月15日(星期一)止,額滿為止(40人),報名網址:https://tdri.surveycake.biz/s/eLnLV。
三、 參加人員將核予研習時數6小時,請校核予出席人員公(差)假出席及課務排代。
四、 檢附本課程資訊,如有相關事宜請洽設研院黃小姐,電子信箱:syuan_huang@tdri.org.tw、電話:(02)2745-8199分機402;洪小姐,電子信箱:ilona_hung@tdri.org.tw、電話:(02)2745-8199分機281。
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比喻學他人不成,反而失去本來的面目。(典故:壽陵少年學邯鄲人走路,他不但沒有學成,反而連自己原來的步法也忘了,結果只好爬著回去)

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