一、  為了解臺灣雙語教育的現況，本中心參考相關文獻建立初步【「語言與學科內容統整教學」(Content and Language Integrated Learning，簡稱CLIL)教師能力參考指標】，並擬透過問卷研究，了解雙語教育工作者對CLIL教師所應具備之能力的看法，並調查CLIL教師專業能力目前發展的情況，作為能力指標後續發展及相關增能課程規劃之參考。  

二、  本問卷調查對象為全國國小、國中及高中職之現職雙語教師，敬請協助轉發訊息至所轄各校。完成填答者可獲贈本中心出版之《素養導向英語評量資源手冊》乙本。  

三、  本問卷採線上方式進行，連結: https://bit.ly/3yIWFKR 。施行時間: 即日起至本(110)年8月27日止。